硬起心腸立界線 陳安儀

  我讀過很多教養書。雪真借我的「為孩子立界線」至今放在我床頭。我覺得,這本書是近期給我影響最深,也最實用的一本書。事實上,我覺得很多品格教育失敗、或是在人際關係上失敗、或是深為人際關係(包括公婆、姑嫂、夫妻)所困擾的成人,都源於個人的「界線」不清楚。

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--------------------------------人間福報2010-03-25-------------------------------
指考是否取消倒扣 5月底公布

  大學指定科目考試選擇題答錯會倒扣分數,有大學認為倒扣制度會造成「分數太低」、「很難看」,提案要求取消指考倒扣制度,大學招聯會因此委託大考中心研究,預計五月底公布結果,教育部表示將尊重研究結果,作明年指考參考。

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  自從開始上研究所之後,五年前一邊代課一邊進修第二專長的日子又回來了,「唯二」不同的是:研究所的課比較沒那麼滿(至少不是每天八堂課),但是研究所的課程內容「硬」很多。上學期,我不知死活的選了12學分,還順便旁聽3學分,而且旁聽的那堂課,我比有些真正選課的同學還要努力,也就是說,上學期我修讀了居全班之冠的15學分。先不說這已經逼近大三大四學生的學分數,即使是全職的一般生,我想也找不到幾個人這麼不怕死(或者說,找不到幾個人這麼想不開,用修課來折磨自己……)。

  這麼重的Loading,對在職生來說絕對是一大考驗,除了考驗腦力和時間分配能力之外,體力、毅力、抗壓力和意志力也是倍受挑戰。但一如我時常訓勉學生的話:「成功者永不放棄,企圖心創造非凡」,我咬著牙撐了過來,也得到不錯的成績。下學期開始,因應選課規定的修改,我原本只想將必修的6學分拿起來就好,順便也讓自己稍微休息一下,為二年級的論文預做準備。但計畫永遠趕不上變化,微分方程的調課,以及旁聽了一堂老郭的數學分析,我還是在最後一刻將學分數加到9學分,繼續比照一般生的Loading來磨練自己。

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  第一次!今天發生了很多第一次。第一次有種死過一次的感覺;第一次感受到非常深沉的悲哀與無力感;第一次體會到心中充斥著滿滿的感謝,滿到不知從何說起,滿到差點讓我掉下眼淚;第一次近距離、赤裸裸地接觸到教育界的黑暗面;第一次……

  故事該從何說起呢?我想不必回溯太遠,就從我開始出段考題的那一刻開始吧!我下重手出了一份難度很高的考卷,高到讓各班的平均普遍只有30分左右。為什麼要這麼心狠手辣?因為我已經不知道提醒過學生多少遍:唸書不要不求甚解、只唸一半;訂正要確實,不要只是借同學的考卷來抄;讀書要下苦功,根基要打好……但是快樂學習的觀念深植人心,我的諄諄勸告猶如過眼雲煙。我當然可以假裝沒看到,繼續領著薪水過日子,可是我的良心不讓我這麼做!好話說盡、能說的壞話也說完了,學生們依然故我,顯然我只剩下最後一招,險招:狠狠的修理他們一次,當頭棒喝,逼他們從毒窟中清醒過來。

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  今天在改考卷訂正的時候,和同事聊了一下,觸發了一些感想,我試著把它們整理一下。

  我說過,我是個「不像老師的老師」!因為我的個性、我的興趣、我學的東西,實在不太像是一般老師會去做、會去學的事情,使得我有時不得不思考:到底我這麼做,是不是真的對了?

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處理前:


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  時間過得很快,轉眼又是一年。回顧去年我許下的心願,整體來說,完成的比例還可以接受
1.考上研究所:順利達成
2.
體重下降並完成單車環化:失敗

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  中國2001年〈高等學校統一考試〉的作文題目,出得很有意思:
一個年輕人在漫漫人生路上經過長途跋涉,到達一個渡口的時候,他身上已經有了七個背囊:美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船開出的時候風平浪靜,但過了不久,風起浪湧,上下顛簸,險象環生。老艄公對年輕人說:『船小負擔太重,客官你必須丟掉一個背囊,才可安全到達。』看年輕人不肯丟掉任何一個,老艄公又說;『有棄有取,有失有得。』年輕人想了想,把『誠信』丟掉了水裡。──誠信被丟掉了,引發你想起了什麼?請以『誠信』為題,寫一篇作文。

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作者◎王竹語


  英國科學家,同時也是中國科技史專家李約瑟(Joseph Needham﹐1900~1995)曾提出一個問題:「為什麼在公元前1世紀到15世紀,中國比西方更善於把人類的自然知識應用在實用的目的?為什麼中國早期科學技術較西方發達,但工業革命、近代科學技術卻沒有在中國發生?」引發學者不斷從各種角度研究討論,稱為「李約瑟難題」。

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206的同學們:

  從今天起,老師不再稱呼你們為「孩子們」,因為時間過得很快,轉眼間你們的國中生活已經過了一半,你們開始長大了。然而長大的過程顯然並不愉快,這幾個月來,班上的風波不斷,老師很少給你們好臉色看。你們總說老師變了,其實老師沒變,老師的標準一直都在那裡:什麼樣的時間、什麼樣的地點、什麼樣的身份,做什麼樣的事;老師的方法一直都一樣:複雜的事情簡單做,簡單的事情重複做;真正改變的,是你們!

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