寫在前頭：
這是一篇抒發情緒的文章，我即將發表不符職場倫理、不合職業道德、不像為人師表的言論。這篇文章將不像我往常的風格，沒有理性如電腦般的分析，沒有引經據典、咬文嚼字，也沒有讀書人的樣子。唯一有的，是我的不滿！考慮到尺度問題，有些字詞將消音或馬賽克處理，但是我相信你們照樣能翻譯出來的。
若您是衛道人士，請不要繼續閱讀，以免傷眼；若您是好朋友，希望不會壞了您的心情，可以的話，請給我一點開導或安慰；若您是我的學生，最好還是別看吧，如果一定要看，請相信為師只是有些話不吐不快，只是偶爾情緒失控，看過就忘了吧，也不要到處張揚了。
本文開始：
我知道教育界其實很黑暗，存在相當多的陋規，其中一條就是凹菜鳥做事，而且凹的天經地義，彷彿菜鳥天生就是該死、菜鳥天生就比較賤命，活該被凹好玩的、凹爽的！OK, fine,凹歸凹，當兵時誰沒被學長凹過，人天生就賤，得勢了就忘了以前被凹的痛苦，不但繼續凹新人，而且還會凹得更加淋漓盡至，像是要連本帶利討回來一樣。但是請注意，他Ｘ的軍中凹人還有比例原則，你們已經凹到不成比例了！小六升國一先修的「偽資優班」要我們上、「假資優班」的假日輔導課程要我們教、教材要我們編，現在連數學競試輔導和分散式資源資優班都要塞過來是怎樣？(嗶~~~~~~~~~~~)這已經不叫「凹」了，這叫「強Ｘ」！！！
沒錯，我菜、我年資淺，所以我賤、我該死、我天生就該被凹；偏偏好死不死我在高中實習，順便還在高中代了一年的課，而且手上還握有老爸編的數學講義，難度高到連國二學生都做不出來。這下可好，從小學到高中的課程我全部有，不巧我這個死菜鳥最近為了拼研究所，狂讀微積分和線性代數，所以連大學基礎科目都包了。教育部推個腦殘的十二年一貫推不動，我直接從小五包到大一，正好搞個另類版的「九年一貫」，你他Ｘ的這如意算盤打得真是響叮噹！陳阿扁的五鬼搬運法都沒你厲害！
要凹菜鳥不是不行，但這裡是學校，大家都是為人師表，天天在課堂上教學生要懂得做人、要懂得進退應對，更重要的是要懂得尊重別人！(嗶~~~)你有沒有尊重過我們，連「假裝」徵詢我們的意見都沒有，直接會議中點名是什麼情形？我記得我接的聘書，是要教學生「一般」的國中數學課程，可不是現在這樣！
請搞清楚一件事，我沒有特教資格，教資優班是違法的、假日留校更是違法的，為人師表帶頭違法？！難怪台灣的教育註定要失敗！再來，我的確教過高中數學，不好意思的是，教得還算不錯，能把全班的平均成績拉高將近十分。但是！高中老師的授課節數多少？國中老師的授課節數多少？何況我這學期超收一班，節數跟本就是爆掉的，沒有時間備課，他Ｘ的要教個鬼！
那些課程內容高中生都要花時間想了，要拿來教國中生，玩玩可以，要讓他們拿去參加競試，我自認我不夠水準！栽培資優生很簡單，花錢就對了！白花花的鈔票丟出去，請家教、請名師，在台灣的畸形學制中，這是唯一一條活路，不是凹新人來教，來親手毀掉一些可能真的資優的學生！(嗶~~~)我有職業道德，我相信輪迴，我不想欠他們一輩子！就算我教成了，他們得名了，(嗶~~~~~)他們不是我的學生，我不是任課老師，也不是導師。當記者問：「你的老師是誰？」我不相信他們會講出我的名字！我很自私，我只對自己的學生付出，自古以來，師父保護徒弟，天經地義！但是一個不在我門下的學生，憑什麼我要讓他功成名就，然後把功勞送給他的老師？
好了，我訐譙的再兇、再有道理，也改變不了一個事實：我菜、我賤、我該死、我被凹是天經地義，我被強Ｘ也只算剛好！很好，我說過我的腦袋非常理性，我說過我越生氣的時候越冷靜，不好意思，我的命宮中有一顆星，叫天府，南斗帝王星；我的遷移宮有顆星，叫武曲，將星、剛星、血光之星，順便還來個化忌！我的個性可以很隨和，只要大家互相尊重；我可以很好相處，只要不太過份；但是一旦我被激怒，武曲和天府的特性就會表現出來，你真該慶幸我不是殺破狼格，不然今天可沒這麼簡單！
葉問在電影中的經典名言：「我要打十個！」，現在借我用一下：「我要攻博士！」菜鳥有一天會變老鳥，大家相遇得到！碩士加上博士最快也要六年，差不多夠老了。一個學士要凹博士？你開得了口？你有那個臉？如果真有，我替學生感到悲哀！
拿博士沒有那麼快，我也不可能一夕之間變成老鳥，所以我會繼續被凹，繼續被強Ｘ，沒關係！這是額外的課程、這是超前的進度，就算我沒有特教資格，也有特教常識，一般高中教法是行不通的，我得開發新的講法、新的例子。我支領的學術研究費是讓我研究「正常」課程的教材、教法，所以你得付錢買我的時間、我的知識、我的創意！上課時間都不是上班時間，所以你得付錢買我的工時、付我加班費！高中的課程拿來國中教、國際競試這麼高水準的題目，又是小班教學、模擬研究生的模式，一個小時拿個1000元不算很過份的事！你付得起嗎？
高中老師的第八節課，鐘點費550；假日返校輔導，鐘點費700。什麼都要比照高中，麻煩薪水也比照一下！不要用360、500隨便塘塞過去，我不是乞丐！什麼？付不起？不好意思，我拿多少錢做多少事！360有360的教法，500有500的教法，無論哪一種，你都得不到我全力付出！要我額外備課、額外指導，就給我相對應的報酬！否則，有一天我穿上博士服，情勢會倒轉，大家相遇得到！
後記：
給今天在139上被我嚇到的用路人：開得慢不是你們的錯，但是當後車快速逼近，而且閃燈鳴笛，請自動靠邊或者加速海放我。我只有剪你們的線，別人的脾氣可能沒那麼好。
給我的6MT號：謝謝你再度幫我抒發鬱悶的心情，謝謝你無論直線或彎道都沒有讓我漏氣，謝謝你總是為我擋風遮雨、為我賣命，謝謝你……
給我的好朋友們：我沒事了，不用太擔心。不好意思，傷了你們的眼、壞了你們的心情，雖然我平常就沒什麼形象，可是今天卻讓你們看到完全沒有形象的我，我只是太生氣了而已。
給106的寶貝們：老師最近的心情會很容易起伏，拜託你們千萬別出問題，老師怕會控制不住自己的脾氣。校內耳目眾多，為了你們自己、也為了老師，這篇文看過就忘掉吧，不要到處去宣揚了，會出事的！
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