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「我發現我有好多科目都不會：國、英、數、自，好像從很久以前就不會了，老師，要怎麼樣才能把這些科目學會呢？」
「今天看到了模擬考的成績，本來以為自己會進步的，想不到落差這麼大，只剩不到一百天了，老師，我該怎麼辦？」
「過了今天就破百了，時間真的好快，開始後悔為什麼之前不多唸點書了，老師，我還來得及嗎？」
……
二月十四日，西洋情人節，然而瀰漫在三年級教室中的，不是浪漫的氣氛，而是一片低迷。基測倒數的魔術數字正式邁入兩位數，配合著一張沈重的模擬考成績單，即使只有靠走廊的氣窗是打開的，但是教室中的氣氛，似乎比室外的低溫更加難熬；白紙黑字的各種數字，以銳利的角度狠狠刺入每個學生的心中，比刺骨的風還冷！
我沒有多說什麼，因為我知道，這樣的結果已經給了他們最大的教訓，一如平常的上課下課，沒有人敢開口問我其他班級的成績表現，也沒有人在課堂上交頭接耳，我只看到一群孩子們咬著牙、握著筆，認真的記下我寫在黑板上的重點，閃耀在他們眼中的，是淚光、也是急於求知的光芒，我第一次看到他們這麼努力、這麼認真，然而，距離決戰只剩下九十幾天。
今天的聯絡簿上，好幾篇類似的問題，他們終於醒悟了，終於能瞭解為什麼之前我那麼心急，終於開始想要解決問題了，可是我拿著紅筆想了很久，才批下了評語。我不知道他們能不能看懂，但那是我唯一能寫下的文字。即使有時為了班級經營的需要，身為導師的我必須說些謊話，可是我一向不在聯絡簿上說謊，然而有些時候，實話真的太過殘忍，我實在說不出口。
孩子們，老師曾經不只一次的提醒你們要認真唸書、要打好基礎，可是你們卻一再的把老師的話當成耳邊風；老師也曾經說過很重的話，想用當頭棒喝讓你們清醒，可惜大多數人還是沈醉在「快樂學習」的毒窟中，渾渾噩噩……
是不是歷史都要一再重演？是不是總得逼到最後一步，才不見棺材不掉淚？孩子們，三年來，你們問過老師很多問題，就屬今天的問題最難回答，最後的九十幾天，如果要拼，一定可以，問題是，你們是否真的做好心理準備，要用三個月的時間，追趕三年的課業？那是真的拿命來拼的過程，你們挺得住嗎？
「過去的已經過去，痛下決心，加倍再加倍的認真，盡最大的努力，做最壞的打算，唯有毫不保留的努力付出，才不會讓自己留下遺憾。加油！」
孩子們，老師不忍說實話，希望你們能懂，將來再遇到類似的情形，別再重蹈覆轍了。
「今天看到了模擬考的成績，本來以為自己會進步的，想不到落差這麼大，只剩不到一百天了，老師，我該怎麼辦？」
「過了今天就破百了，時間真的好快，開始後悔為什麼之前不多唸點書了，老師，我還來得及嗎？」
……
二月十四日，西洋情人節，然而瀰漫在三年級教室中的，不是浪漫的氣氛，而是一片低迷。基測倒數的魔術數字正式邁入兩位數，配合著一張沈重的模擬考成績單，即使只有靠走廊的氣窗是打開的，但是教室中的氣氛，似乎比室外的低溫更加難熬；白紙黑字的各種數字，以銳利的角度狠狠刺入每個學生的心中，比刺骨的風還冷！
我沒有多說什麼，因為我知道，這樣的結果已經給了他們最大的教訓，一如平常的上課下課，沒有人敢開口問我其他班級的成績表現，也沒有人在課堂上交頭接耳，我只看到一群孩子們咬著牙、握著筆，認真的記下我寫在黑板上的重點，閃耀在他們眼中的，是淚光、也是急於求知的光芒，我第一次看到他們這麼努力、這麼認真，然而，距離決戰只剩下九十幾天。
今天的聯絡簿上，好幾篇類似的問題，他們終於醒悟了，終於能瞭解為什麼之前我那麼心急，終於開始想要解決問題了，可是我拿著紅筆想了很久，才批下了評語。我不知道他們能不能看懂，但那是我唯一能寫下的文字。即使有時為了班級經營的需要，身為導師的我必須說些謊話，可是我一向不在聯絡簿上說謊，然而有些時候，實話真的太過殘忍，我實在說不出口。
孩子們，老師曾經不只一次的提醒你們要認真唸書、要打好基礎，可是你們卻一再的把老師的話當成耳邊風；老師也曾經說過很重的話，想用當頭棒喝讓你們清醒，可惜大多數人還是沈醉在「快樂學習」的毒窟中，渾渾噩噩……
是不是歷史都要一再重演？是不是總得逼到最後一步，才不見棺材不掉淚？孩子們，三年來，你們問過老師很多問題，就屬今天的問題最難回答，最後的九十幾天，如果要拼，一定可以，問題是，你們是否真的做好心理準備，要用三個月的時間，追趕三年的課業？那是真的拿命來拼的過程，你們挺得住嗎？
「過去的已經過去，痛下決心，加倍再加倍的認真，盡最大的努力，做最壞的打算，唯有毫不保留的努力付出，才不會讓自己留下遺憾。加油！」
孩子們，老師不忍說實話，希望你們能懂，將來再遇到類似的情形，別再重蹈覆轍了。
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